为切实提升我校教职工的思想政治理论素养和教育教学理念，7月11日，我校开始了为期四天的暑期教职工理论学习。上午9点，校长汪明义以《什么样的大学是好大学》为题，在艺术楼演播厅作了首场专题讲座。

                                                       

汪明义围绕“为什么要建好大学”、“什么样的大学是好大学”、“怎样建设一所好大学”、“建设好大学的外部环境是否具备”等问题，结合我国现代高等教育的发展历程和现状，辅以大国崛起与高等教育强国的生动案例，旁征博引地阐述了建设高等教育强国与中华民族伟大复兴的关系，指出我国高等教育发展所面临的困难和存在的问题，并对国家重大政策走向作了介绍。报告中，汪明义结合学校实际，重点阐述了引领我校科学发展的办学思想体系，详细介绍了学校“为学生成功奠定基础”的 “一二三四”人才培养体系。“一”就是一个培养目标，即培养高素质的复合型、应用型人才；“二”就是把握好两大关键环节，即建设高水平的课程体系，营造良好的成才环境；“三”就是培育学生三项素养，即高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心；“四”就是发展学生四大基本能力，即表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力。 

汪明义指出，建设高等教育强国是建设创新型国家和人力资源强国的必然要求，而是否具有“先进的办学理念、良好的治理结构、优良的教师队伍、超拔的大学精神、充足的办学资源”，是衡量一所大学是否是好大学的标准。他指出，只有拥有大学理念的办学者，才能产生属于自己的治校方略；只有拥有大学理念的大学，才能拥有不断前行的力量。一所大学的治理结构，应当围绕“知识”这个核心目标的特性来设置。他强调，高校教师要为人师表、诲人不倦、授业解惑，更要爱岗敬业、志存高远、勤奋学习。大学要倡导科学精神、自由精神、创新精神、批判精神、社会关怀精神和民主精神，让大学真正成为“海上之灯塔”、“社会之光芒”。汪明义最后强调指出，要建设好一所大学，必须彻底转变三个局面，一是要让教师明白为什么教学及怎样教学，二是要让学生明白为什么学习及怎样学习，三是要营造浓厚的学术氛围。

汪明义中西结合、古今对照，从全球的视野、历史的维度出发，进行了深刻的分析和精辟的论证，通过近两小时的精彩演讲，为我校未来的改革建设提出了努力方向和新的要求。